Asos Yayınları

asos yayınları

2016 yılında kuruldu.
Okuma kitapları yayını yapmaktadır.
Ders Kitabı yayını yapmaktadır.

KİTAPLARIMIZDAN BAZILARI

TÜRKÜLERLE MELODİKA EĞİTİMİ/ÖĞRETİMİ Türkülerle Melodika Eğitimi/ Öğretimi ülkemizde özellikle okullarda yaygınlaşan melodika eğitimine, halk müziklerinin, eğitim müziğinin temelini oluşturması gereğine olan inanç ile türkülerimizle katkı sağlaması amacıyla hazırlanmıştır. Türkülerle Melodika Eğitimi/Öğretiminin birinci bölümünde tüzik ve müziğin diline (Müzik nedir? Nota nedir? Bağ nedir? Sus nedir? Segno/Senyo nedir? vb?) ilişkin temel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde telodika müziğin diliyle tanıştırılarak hem melodikadan ses çıkarmanızı sağlayacak hem de müziğin dilini okuyup anlayabileceğiniz ve uygulayabileceğiniz alıştırmalara yer verilmiştir. Alıştırmalar tartım, notanın dizekteki yeri, notanın melodikadaki yeri ve parmak numaralarıyla doğru notaya basma, süresince çalma gibi temel becerilerin öğrenilmesine, geliştirilmesine yönelik hazırlanmıştır. Bu bölüm ne kadar iyi anlaşılır, özenli ve dikkatli bir şekilde çalışılırsa türküler bölümünde yer alan türkülerimizi çalmak o kadar kolay olur. Türkülerle Melodika Eğitimi/Öğretiminde yer alan 52 türkü, ülkemizin yedi bölgesinden ve Azerbaycan, Kırım, Rumeli, Kerkük?ten özenle seçilmiştir. Uyarlanan türküler içinde tanıdık, bilindik olanların yanısıra, sadece ait olduğu yörede/bölgede bilinen, yaygınlaşmamış türkülere de yer verilmiştir. Böylelikle hiç duymadığınız, bilmediğiniz türküleri de çalabilme yetisi kazanmanın yanında bu türkülerin de tanınması/ tanıtılması ve yaygınlaşması amaçlanmıştır. Türkülerle Melodika Eğitimi/Öğretimi müzik eğitimcilerine, melodika ile müziği öğrenmek isteyen her yaştan müziksever, türkülerimizi bir de melodika ile çalmak ve söylemek isteyen türkü sevenlere adanmıştır.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ 10 ÇÖZÜMLÜ DENEME SINAVI Sevgili Öğretmen Adayları, İlk defa 2013te yapılan öğretmenlik alan bilgisi sınavı (ÖABT) Türk dili ve edebiyatı öğretmeni adayları için önemli bir deneyim olmuştur. Bu çerçevede öğretmen adaylarının alanlarıyla ilgili konularda doğru ve etkili kaynaklara ulaşmaları çok daha önemli olmuştur. Türk dili ve edebiyatı alan bilgisi sınavında adaylara eski Türk dili, yeni Türk dili, Türk halk edebiyatı, yeni Türk edebiyatı, eski Türk edebiyatı ile alan eğitimi konularında toplam 50 soru sorulmuştur. Soruların dağılımı şöyledir: Eski Türk Dili 11 Yeni Türk Dili 2 Türk Halk Edebiyatı 9 Yeni Türk Edebiyatı 9 Eski Türk Edebiyatı 9 Alan Eğitimi 10 Bu kitapta yukarıda verilen soru dağılımına uyulmuş, 2018 Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Programı dikkate alınarak sorular hazırlanmıştır. Soruların hazırlanmasında öğrencilerin ihtiyaç duydukları konular titizlikle seçilmiş, geçmiş sınavlar da dikkate alınarak her soruya anlaşılır ve öğretici çözümler eklenmiştir. Toplam 10 denemeden oluşan bu kitabın alana önemli bir katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bu kapsamda Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği ÖABT soru bankasını hazırlayan öğretim üyelerine teşekkür eder, siz değerli öğretmen adaylarına başarılar dileriz.

Okul Psikolojik Danışmanlarına Yaygın Sorunlar İçin Yol Haritası Bu kitabın çıkış noktası, okullarda çalışan psikolojik danışmanların özellikle çalışma hayatlarının ilk yıllarında çalıştıkları kurumlarda karşılaştıkları ve üstesinden gelmekte zorlandıkları durumları içeren, uygulamada yardımcı olacak nitelikte bir kitaba duyulan ihtiyaçtır. Bu kitap, okul psikolojik danışmanlarının karşılaştıkları güçlüklere ilişkin farklı konuları içermektedir. Bu konuların hiçbiri ilk kez bu kitapta ele alınmış değildir. Bu konulara ilişkin pek çok kitap ve bilimsel yayın mevcuttur. Bu nedenle kitabın bu konulara ilişkin derinlemesine bilgi vermek, bu konuları kapsamlı bir biçimde incelemek gibi bir iddiası yoktur. Bu kitapla amaçlanan, bu konulara ilişkin daha öz ve uygulamaya yönelik bilgiler vermektir. Özellikle, okullarda çalışan psikolojik danışmanların uzmanlık alanları olmayan özel eğitim, adalet sistemi gibi konularda ?onlara yönelik, onlar için? bilgi vermeye çalışılmıştır. Bunun yanı sıra okullarda çalışan psikolojik danışmanların önemini çok iyi bildikleri ancak uygulamada zorlandıkları, bu nedenle de geri planda bırakabildikleri konsültasyon, sosyal destek, eğitsel ve mesleki planlama çalışmaları gibi konulara ilişkin bilgi sahibi olmaları hedeflenmiştir. Ayrıca cinsel istismar, adalet sistemindeki çocuklar gibi çalışılması zor konularda psikolojik danışmanların görevlerine, sorumluluklarına, sınırlarına ilişkin farkındalık kazandırılmaya çalışılmıştır. Kitabın psikolojik danışman adaylarının ve okul psikolojik danışmanlarının yararlanabilecekleri bir kaynak olmasını diliyoruz.

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTELERİ İÇİN STRATEJİK GELİŞİM ALANLARI ÖNERİLERİ: PROJE TABANLI BİR YAKLAŞIM

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE EYLEM ODAKLI ETKİNLİKLER

GÖRSEL OKUR YAZARLIK Görsellerin insan hayatında etkisinin artmasıyla görsel okuryazarlık, eğitim öğretim ortamlarında kazandırılması gereken temel becerilerden biri olarak kabul edilmiştir. Özellikle 2005 Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda ayrı bir beceri olarak düşünülen görsel okuryazarlık (görsel okuma ve görsel sunu) daha sonra diğer dil becerilerinin ya da öğrenme alanlarının kazanımlarının içine serpiştirilerek öğrencilere verilmeye çalışılmıştır. Bununla birlikte insan hayatında görsel okuryazarlığın önemi gün geçtikçe artmakta, hayatın her anında ve alanında görsellerle dolu bir dünyayla karşılaşılmaktadır. Bu çalışmada da mizahi yönü ağır basan karikatürlerin Türkçe dersi dil bilgisi öğrenme alanında nasıl kullanılabileceği açıklanmış ve örnek karikatürlerle desteklenmiştir.